{"id":1278,"date":"2019-05-30T03:05:00","date_gmt":"2019-05-30T00:05:00","guid":{"rendered":"https:\/\/compass-services.gr\/?p=1278"},"modified":"2025-07-11T12:49:21","modified_gmt":"2025-07-11T09:49:21","slug":"yparchei-katallili-ilikia-gia-epilogi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/compass-services.gr\/fr\/yparchei-katallili-ilikia-gia-epilogi\/","title":{"rendered":"Y a-t-il un \u00e2ge appropri\u00e9 pour choisir une profession ?"},"content":{"rendered":"
Une nouvelle ann\u00e9e scolaire s'ach\u00e8ve. Dans de nombreuses familles, \u00e0 cette \u00e9poque, avec des enfants en premi\u00e8re ou deuxi\u00e8me ann\u00e9e, les discussions se concentrent sur des d\u00e9cisions et des pr\u00e9occupations, telles que : Quelle orientation choisir l'ann\u00e9e prochaine ? Que faut-il \u00e9tudier ? Dois-je partir \u00e0 l'\u00e9tranger ? Oui, mais en tant que \"XXXXXXX\", vais-je trouver un emploi ? Et combien d'argent vais-je gagner ? Et \u00e0 c\u00f4t\u00e9, papa et maman : \"Oh, mon enfant, que seras-tu quand tu seras grand ?\" Oui, mais y a-t-il un \u00e2ge appropri\u00e9 pour choisir une carri\u00e8re ?

Les enfants sont \"forc\u00e9s\" de prendre certaines d\u00e9cisions \u00e0 un moment donn\u00e9 parce que notre syst\u00e8me \u00e9ducatif est structur\u00e9 de cette mani\u00e8re. Mais, en fin de compte, est-il r\u00e9aliste d'attendre de l'adolescent de 16 ou 17 ans qu'il fasse un choix pour l'adulte de 30 ou m\u00eame 40 ans ?

Faisons ensemble un exercice agr\u00e9able ! D\u00e9tendez-vous, prenez un papier et un crayon, mettez-vous dans votre \u00e9tat d'esprit le plus honn\u00eate et r\u00e9pondez spontan\u00e9ment aux questions suivantes concernant votre choix de profession :<\/div>\n\n\n\n
<\/path><\/svg>Quelles \u00e9taient mes pens\u00e9es (acad\u00e9miques et professionnelles) pendant l'adolescence, entre 15 et 18 ans ?<\/span><\/div>
<\/path><\/svg>Qu'est-ce que j'ai \u00e9tudi\u00e9 ? O\u00f9 ai-je travaill\u00e9 ?<\/span><\/div>
<\/path><\/svg>O\u00f9 en \u00e9tais-je \u00e0 l'\u00e2ge de 30-35 ans ?<\/span><\/div>
<\/path><\/svg>O\u00f9 en suis-je aujourd'hui ?<\/span><\/div><\/div>\n\n\n\n
Apr\u00e8s avoir \u00e9num\u00e9r\u00e9 les grandes lignes de mon parcours acad\u00e9mique et professionnel, j'observe :<\/div>\n\n\n\n
<\/path><\/svg>Le choix de la profession \u00e9tait-il une voie \u00e0 sens unique ? Y a-t-il eu des croisements ?<\/span><\/div>
<\/path><\/svg>Qu'est-ce qui a influenc\u00e9 mes choix ?<\/span><\/div>
<\/path><\/svg>Y a-t-il eu des retours, des corrections, des r\u00e9p\u00e9titions ?<\/span><\/div>
<\/path><\/svg>Et enfin,<\/span><\/div><\/div>\n\n\n\n

Quelle part de ce que je fais aujourd'hui aurais-je pu pr\u00e9voir il y a 20 ou 30 ans ?<\/h3>\n\n\n\n
Bien s\u00fbr, vous vous direz raisonnablement : \"Alors, vais-je laisser mon enfant seul face \u00e0 cette d\u00e9cision tr\u00e8s importante de sa vie ?\". Non, en aucun cas il ne sera laiss\u00e9 seul ! Mais il suffit de d\u00e9finir ce que nous entendons par aide, quand et comment nous allons la lui offrir, et ne soyez pas surpris de savoir qui est \"l'expert\" pour la lui donner.

Prenons-les donc dans l'ordre :

\"JAMAIS\" n'admet que nos enfants sont immatures et mal inform\u00e9s pour d\u00e9cider de leur avenir. Le choix d'une carri\u00e8re est pr\u00e9matur\u00e9, mais on leur demande pourtant de le faire maintenant ! Cependant, comme vous l'avez constat\u00e9 dans votre propre r\u00e9flexion, il ne s'agit pas d'une d\u00e9cision de vie, ils seront enclins \u00e0 la refaire plusieurs fois dans l'avenir. De quoi ont-ils donc besoin ? Mais de quoi d'autre ? D'un esprit critique, pour filtrer les informations appropri\u00e9es, \u00e9valuer l'environnement et les circonstances et choisir avec maturit\u00e9 et, avec plus de chances, avec pr\u00e9cision.

\"COMMENT\" ils choisissent : il y a trois piliers sur lesquels ils basent leurs choix acad\u00e9miques et professionnels i) l'information sur l'environnement, les professions possibles, les conditions de travail, ii) la perception de leurs comp\u00e9tences et de leur efficacit\u00e9, la connaissance de leurs traits de personnalit\u00e9 et l'\u00e9valuation de leurs moyens de r\u00e9alisation iii) les opinions des personnes significatives (parents, professeurs, amis) qu'ils admirent et acceptent. Et je suis s\u00fbr que vous faites partie de ces proches (iii) et qu'ils vous demanderont de partager votre point de vue, sur leur propre choix de profession, mais attention, ne vous contentez pas de cela !

Comment vous pouvez vraiment aider<\/div>\n\n\n\n

Cultiver leur esprit critique<\/h4>\n\n\n\n
<\/path><\/svg>Encouragez les enfants \u00e0 assumer des \"t\u00e2ches\" au quotidien.<\/span><\/div>
<\/path><\/svg>Exprimez vos pens\u00e9es, vos observations et vos souhaits de la mani\u00e8re la plus positive possible, afin qu'ils d\u00e9veloppent leur conscience de soi et am\u00e9liorent leur estime de soi.<\/span><\/div>
<\/path><\/svg>Expliquez-leur le \"bien\" sans les juger pour ce qu'ils ont fait de \"mal\".<\/span><\/div>
<\/path><\/svg>Laissez les enfants exp\u00e9rimenter et faire l'exp\u00e9rience de leurs propres mauvais choix.<\/span><\/div>
<\/path><\/svg>Encouragez les enfants \u00e0 poser des questions, \u00e0 soulever des objections, \u00e0 envisager d'autres explications et solutions.<\/span><\/div>
<\/path><\/svg>Ne limitez pas la pens\u00e9e critique aux sujets purement acad\u00e9miques. Encouragez les enfants \u00e0 discuter et \u00e0 raisonner sur des questions morales, publiques ou politiques - c'est ainsi que l'on cultive leurs VALEURS.<\/span><\/div><\/div>\n\n\n\n

Obtenir des informations et des connaissances<\/h4>\n\n\n\n
<\/path><\/svg>Encouragez les enfants \u00e0 discuter avec des amis et des parents exer\u00e7ant des professions diff\u00e9rentes de leur parcours professionnel et de leurs exp\u00e9riences positives et n\u00e9gatives sur le lieu de travail.<\/span><\/div>
<\/path><\/svg>Sugg\u00e9rez aux enfants de rechercher sur Internet des \"descriptions de postes\" et d'en discuter avec eux.<\/span><\/div>
<\/path><\/svg>Informer les enfants des \"Open Information Days\" et des \"Career Days\" organis\u00e9s par les \u00e9coles universitaires, l'universit\u00e9 technique et d'autres institutions.<\/span><\/div>
<\/path><\/svg>Rendez visite \u00e0 un sp\u00e9cialiste de l'orientation professionnelle - ce qui nous am\u00e8ne \u00e0 la question \"QUI\". Le conseiller utilisera les tests d'orientation professionnelle bien connus pour diagnostiquer les \u00e9l\u00e9ments de la personnalit\u00e9 professionnelle de l'adolescent et ainsi, en combinaison avec les informations existantes, ne laissera pas ce choix important \u00e0 l'instinct ou aux incitations et souhaits de tierces personnes...<\/span><\/div><\/div>\n\n\n\n
Faites confiance au processus de conseil, il peut conduire \u00e0 des choix fructueux et, en fin de compte, \u00e0 la satisfaction professionnelle. CONTACTEZ-NOUS MAINTENANT, car il n'y a pas d'\u00e2ge id\u00e9al pour faire un choix de carri\u00e8re !

Dans la vid\u00e9o \"\u00c0 quel \u00e2ge dois-je choisir une carri\u00e8re ?\", vous rencontrerez Irini Andrioti et vous entendrez parler du d\u00e9veloppement de la pens\u00e9e critique, qui est la cl\u00e9 des choix\/d\u00e9cisions que chaque jeune sera appel\u00e9 \u00e0 faire au cours de sa vie.<\/div>\n\n\n\n