{"id":1931,"date":"2025-09-04T17:30:52","date_gmt":"2025-09-04T14:30:52","guid":{"rendered":"https:\/\/compass-services.gr\/?p=1931"},"modified":"2025-09-04T17:30:54","modified_gmt":"2025-09-04T14:30:54","slug":"brucken","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/compass-services.gr\/de\/bridges\/","title":{"rendered":"Br\u00fccken"},"content":{"rendered":"

Br\u00fccken ins Berufsleben bauen: Teilnahme am Projekt BRIDGES<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Meine berufliche Laufbahn als Berufsberaterin hat mich gelehrt, dass jedes junge Kind, unabh\u00e4ngig davon, wo es aufw\u00e4chst, Zugang zu qualitativ hochwertiger Beratung, Information und Bef\u00e4higung verdient. Deshalb ist meine Beteiligung an dem neuen Projekt BRIDGES (Building Relationships, Inspiring Development, Guiding Empowerment and Sustainability)<\/strong> des Labors f\u00fcr Beratungswissenschaft und Berufsberatung der Universit\u00e4t Athen ist nicht nur ein beruflicher Erfolg, sondern auch eine gro\u00dfe pers\u00f6nliche Verpflichtung.<\/p>\n\n\n\n

Die Finanzierung von BRIDGES durch die Erasmus+ 2025<\/strong> gibt uns die M\u00f6glichkeit, mit Sch\u00fclern aus entlegenen Gebieten Griechenlands, Italiens und Spaniens zu arbeiten. In Zusammenarbeit mit Schulen in Ithaka, Sizilien und Andalusien wollen wir Folgendes erreichen \"Br\u00fccken\" f\u00fcr eine nachhaltige berufliche Entwicklung<\/strong>so dass die geografische Lage kein Hindernis mehr darstellt, sondern zu einem Sprungbrett f\u00fcr neue M\u00f6glichkeiten wird.<\/p>\n\n\n\n

Warum ist BRIDGES wichtig?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

In der Literatur wird darauf hingewiesen und die Erfahrung best\u00e4tigt, dass junge Menschen, die in abgelegenen Gebieten leben, ihre Berufsw\u00fcnsche oft mit der M\u00f6glichkeit verbinden, in ein gro\u00dfes st\u00e4dtisches Zentrum zu ziehen (Alexander & Fuqua, 2024). Dies f\u00fchrt zu einem Dilemma: weggehen, um mehr M\u00f6glichkeiten zu haben, oder vor Ort bleiben und die begrenzten M\u00f6glichkeiten akzeptieren. Genau hier setzt BRIDGES an: auf Hervorhebung lokaler Besonderheiten<\/strong> als Vorteile und die Bef\u00e4higung der Sch\u00fcler, sich ein \"gutes Leben\" vorzustellen, das nicht unbedingt gleichbedeutend mit Verst\u00e4dterung ist.<\/p>\n\n\n\n

Das Projekt hat klare Ziele<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. St\u00e4rkung der F\u00e4higkeit von Schulen und Organisationen, integrative Aktivit\u00e4ten anzubieten, die jungen Menschen Instrumente f\u00fcr eine nachhaltige Berufswahl an die Hand geben.<\/li>\n\n\n\n
  2. Sensibilisierung f\u00fcr das Konzept nachhaltiger Karrieren, um die \u00fcberm\u00e4\u00dfige Abh\u00e4ngigkeit von Kurzzeitberufen - insbesondere im Tourismusbereich - zu verringern.<\/li>\n\n\n\n
  3. Zur St\u00e4rkung der digitale Kenntnisse<\/strong> Lehrkr\u00e4fte zu unterst\u00fctzen und ihnen innovative Beratungsmethoden an die Hand zu geben, wobei der Schwerpunkt auf der St\u00e4rkung des kritischen Denkens junger Menschen liegt.<\/li>\n\n\n\n
  4. F\u00f6rderung der internationalen Zusammenarbeit, des Austauschs bew\u00e4hrter Verfahren und der Umsetzung von Innovationen in L\u00e4ndern mit \u00e4hnlichen Profilen und Herausforderungen (Griechenland, Italien, Spanien).<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    \u00c4hnlich verh\u00e4lt es sich mit der lieferungen<\/strong> des Projekts sind gleicherma\u00dfen wichtig:<\/p>\n\n\n\n

      \n
    • Entwicklung Lehrmaterial<\/strong> und Methoden f\u00fcr Lehrer.<\/li>\n\n\n\n
    • Schaffung eines Digitale Plattform zur Berufsberatung<\/strong>die speziell auf die Bed\u00fcrfnisse isolierter Gemeinden zugeschnitten sind.<\/li>\n\n\n\n
    • Organisation Pers\u00f6nliche Besuche und praktische Ma\u00dfnahmen<\/strong> die Sch\u00fcler, Lehrer und Gemeinden in Bezug auf nachhaltige Berufe zusammenbringen wird.<\/li>\n\n\n\n
    • Umsetzung Workshops f\u00fcr Studenten<\/strong>in dem Karrierewege jenseits der traditionellen Industrien erkundet werden sollen.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

      Bei all dem beschr\u00e4nkt sich BRIDGES nicht auf eine einmalige Intervention, sondern schafft Infrastrukturen, Ressourcen und Methoden, die auch nach dem Ende des Projekts von Nutzen sein werden. Die Bedeutung von BRIDGES ist also nicht nur p\u00e4dagogisch, sondern auch strategisch: Es gestaltet eine ein nachhaltiges Beratungs\u00f6kosystem<\/strong> auf lokaler und internationaler Ebene.<\/p>\n\n\n\n

      Die Erfahrungen aus den Aktionen des Workshops<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

      Das Labor f\u00fcr Beratungswissenschaft und Berufsberatung der Universit\u00e4t Athen hat bereits den Wert der Extrovertiertheit nachgewiesen. Durch p\u00e4dagogische Interventionen in Schulen auf Ithaka, Kasos, Amorgos und vielen anderen Inseln hat das Interventionsteam die Erfahrung gemacht, welche Kraft ein Jugendlicher gewinnt, wenn er seine St\u00e4rken entdeckt, \u00fcber Karrierewege informiert wird und ermutigt wird, seine Zukunft hoffnungsvoll zu planen.<\/p>\n\n\n\n

      (*) Die qualitativen und quantitativen Ergebnisse der Interventionen sind ermutigend: hohe Zufriedenheitsraten, gesteigertes Selbstbewusstsein und Selbstvertrauen, verbesserte Zielorientierung. Wie die Sch\u00fcler typischerweise berichten: \"Ich bin mir \u00fcber meine Entscheidungen klarer, und ich f\u00fchle mich besser orientiert.<\/em> \u03ae \"Ich war besorgt, aber ich sehe die Zukunft optimistischer.<\/em>. Es sind diese Stimmen, die uns motivieren, weiterzumachen.<\/p>\n\n\n\n

      (*) Katerina, Argyropoulou & Vrettou, Anastasia & Karavia, Aspasia & Belki, Penelope & Haidemenaki, Olympia. (2025). Die geografische Lage als Chance f\u00fcr neue Karrierehorizonte nutzen. In NEA PADEA, Vol. 193-194, pp. 19-27.<\/em><\/p>\n\n\n\n

      Meine pers\u00f6nliche Dimension<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

      F\u00fcr mich, Irini Andrioti, ist die Teilnahme an BRIDGES nicht nur ein weiteres berufliches Projekt. Es ist eine nat\u00fcrliche Fortsetzung meiner Karriere, da ich in den letzten Jahren die Gelegenheit hatte, zahlreiche Ma\u00dfnahmen auf Inseln, in l\u00e4ndlichen Gebieten und in Kontexten mit besonderen sozialen Herausforderungen durchzuf\u00fchren. Ich habe mit Fl\u00fcchtlingen, Migranten, jungen Straft\u00e4tern und Strafgefangenen gearbeitet, also mit Gruppen, die oft keinen Zugang zu Beratung, Unterst\u00fctzung und Perspektiven haben.<\/p>\n\n\n\n

      Durch diese Erfahrungen habe ich verstanden, wie wichtig es ist, jeden jungen Menschen als einzigartiges Individuum mit seinen eigenen Bed\u00fcrfnissen und seinem Potenzial zu sehen. Ich habe gesehen, wie Beratung als \"Br\u00fccke\" fungieren kann, die Menschen mit M\u00f6glichkeiten, aber auch mit Hoffnung verbindet. Genau das m\u00f6chte ich bei BRIDGES einbringen: die \u00dcberzeugung, dass selbst unter den schwierigsten Umst\u00e4nden immer Raum f\u00fcr Wachstum, Kreativit\u00e4t und Tr\u00e4ume ist.<\/p>\n\n\n\n

      Unsere Vision<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

      BRIDGES will ein Verm\u00e4chtnis hinterlassen von ein Verm\u00e4chtnis einer nachhaltigen Karriere<\/strong>. F\u00f6rderung von Lebens- und Berufskompetenzen bei den Sch\u00fclern, die sich nicht auf die Logik der \"Passung\" von Beruf und Umfeld beschr\u00e4nken, sondern auch Kreativit\u00e4t, Unternehmertum und soziale Verantwortung umfassen. Lehrer und Eltern sollen bef\u00e4higt werden, sich aktiv am Mentoring-Prozess zu beteiligen. Und vor allem soll den jungen Menschen das Vertrauen vermittelt werden, dass sie ihre Zukunft planen k\u00f6nnen, ohne ihr Heimatland aufgeben zu m\u00fcssen.<\/p>\n\n\n\n

      Schlie\u00dfen<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

      Meine Teilnahme an BRIDGES ist f\u00fcr mich ein Einladung und Herausforderung<\/strong>: einen Beitrag zu einem Projekt zu leisten, das wissenschaftliche Erkenntnisse mit sozialem Engagement, Forschung mit Praxis, das Lokale mit dem Europ\u00e4ischen verbindet.<\/p>\n\n\n\n

      Ich bin fest davon \u00fcberzeugt, dass jeder Sch\u00fcler das Recht hat, geh\u00f6rt zu werden: \"Sie haben M\u00f6glichkeiten. Sie haben Macht. Sie haben eine Zukunft.\"<\/em>. Und genau das ist die Botschaft, die wir mit BRIDGES vermitteln wollen.<\/p>\n\n\n\n

      Irene Andrioti<\/em>
      Karriereberaterin - Mitglied des wissenschaftlichen Teams des BRIDGES-Projekts<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      BRIDGES will ein Verm\u00e4chtnis von nachhaltigen Karrieren hinterlassen. Bei den Studierenden sollen Lebens- und Berufskompetenzen gef\u00f6rdert werden, die sich nicht auf die Logik der \"Passung von Beruf und Umfeld\" beschr\u00e4nken, sondern auch Kreativit\u00e4t, Unternehmertum und soziale Verantwortung umfassen.<\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":1932,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_gspb_post_css":"","footnotes":""},"categories":[8],"tags":[],"class_list":["post-1931","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-erga"],"blocksy_meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/compass-services.gr\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1931","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/compass-services.gr\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/compass-services.gr\/de\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/compass-services.gr\/de\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/compass-services.gr\/de\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1931"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/compass-services.gr\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1931\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/compass-services.gr\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1932"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/compass-services.gr\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1931"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/compass-services.gr\/de\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1931"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/compass-services.gr\/de\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1931"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}